探究思路：

　　【精思深究】

　　2.仔细阅读第1段，简要回答以下问题。

　　（1）哪一个词语可作全文的文眼？请在课文中画出来。

　　思路提示：

　　可从课文主要是描写三峡的壮丽着眼。

　　探究思路：

　　瑰丽。

　　（2）本段运用了什么修辞方法？有什么作用？

　　思路提示：

　　可从引述自己书信中的话和信中语句的写法不同层面来看。

　　答：

　　探究思路：

　　就整段话来看是引用。这段引用使行文从容不迫，疏密相间。从"像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔"一句看，又是特殊的比喻--通感。所谓"通感"就是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。"雄伟"、"瑰丽"的三峡风光是人的视觉感受，而"交响乐"则是人的听觉感受，这种感觉的转移和变通就是"通感"。"通感"给人的感觉新奇独特。

　　（3）"飞翔"一词应该怎样理解？

　　思路提示：

　　可从"飞翔"的形和神诸方面理解。

　　答：

探究思路：