书：沉思 微笑）请同学们默读全文、思考。

　　预设

　　A：爸爸第一次沉思是在回忆自己是怎样工作的。

　　B：爸爸第一次沉思，他在想他们这些边疆建设者建设边疆的事迹。而他第二次沉思是在想自己的儿女能不能像他一样扎根边疆。

　　C：他在想儿女们能不能不怕艰苦，为边疆奉献自己。

　　D：爸爸微笑是因为他看到大白杨身边的小白杨在风沙中成长，他对自己的孩子有信心。

　　F：他想我的儿女肯定能像小白杨一样扎根边疆，他觉得祖国建设后继有人，所以嘴角浮起一丝微笑。

　　师：同学们，你们是祖国西南边疆建设者的后代，继承父辈的事业是大家光荣的使命。齐读最后一个自然段，让我感受到你们的真心、信心、决心！

　　（生齐读课文）

　　五、总结

　　师：这节课我们用抓重点词、句、段反复阅读思考的办法，体会作者要表达的感情，从而领悟了中心。知道作者写白杨是为了--

　　生：赞美建设者！

　　师：下节课，我们将要练习用自己的语言概括中心。

六、布置作业：

1、摘抄含义深刻的语句。

2、仿照本文的写法，写一篇日记。

板书设计:

3、白杨

高大挺秀

　　　　　　　　　 物---人

借物喻人

教学反思：