免费下载北师大版《3.4谁的红果多》教案教学设计(一年级下册数学
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生1:21在18的后面,所以21比18多。

生2:18、19、20、21所以小熊的多

生3:21有二十多,18只有一十多,21多于18。

生4:21十位上是2,18十位上是1,21比18多。

师:我们还可以用积木摆一摆,计数器拨一拨。

大家再看一看,这里有许多的小积木,我们一起来数一数,看看总共有多少好吗?(21)(18)非常棒!现在老师想把这两位数字宝宝搬到计数器上去,请两位同学上来拨一拨(出示计数器),现在你们可以看到:2个十大于1个十,所以21大于18。

小结:是小熊拿得多,我们就说21>18,师板书边说">"叫做大于号,表示21大于18。

齐读21大于18,写作21>18

21大于18,反过来,我们就可以说18小于21,写作18<21.

1、 从实物过渡到计数器比较

出示写一写,比一比

我们继续来看,第一个计数器表示多少呢?(32)它表示3个十,2个一组成的数,第二个计数器表示多少呢?(34)它表示3