学习任务 　　一、谈话导入。

　　学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边。今天来写一写我们寻找到的美景。

　　二、引导回顾。

　　搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？

　　1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区；

　　2、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园）一角；

　　3、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

　　三、指导写法。

　　你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？

　　1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来思路清晰；

　　2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

　　四、完成初稿。

　　五、自读习作，初步修改。

　　1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，并进行修改。

　　2、读别人的习作，帮助同学修改。

　　六、指名读习作，大家共同修改。

　　1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

　　评议要点：

　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。

　　（2）是否把意思表达清楚。

2、再次修改自己的习作。 达标测评 再次修改自己的习作 总结评价 我学会了： 。

我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。