余数最大能填几？
（2）、 ÷（ ）= ......5，除数可能是( )。
A、3 B、4 C、5 D、8
除数还可能是几？
除数最小能填几？
四、课堂小结：
今天我们有哪些收获呢？
五、作业：
1、完成书P61 做一做 第2题
2、完成书P64 练习十四 第1、2题
六、板书设计：
教学反思：
小组评语：该教学设计教学目标定位准确，思路设计清晰，教学重点和难点的设计合理，每个教学环节的设计紧密相联。整个教学设计的亮点体现在以下几点：
