教 学 活 动 设 计 意 图 教

学

步

骤 10、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。

11、通过刚才游戏，你们有什么收获？

活动二：解释运用：试一试

1、解方程：3X+6=15 0.5X-2=24

（1）读题

（2）怎样解方程

（3）怎样检验？

2、列方程并解答

　理解题意，解方程解答，并检验

　　　3X+3.6=11.40

3、练一练

1、列方程求X。

　生独立完成。

2、看图列方程

（1）图上告诉了我们什么？你能提什么问题？

（2）怎样列方程？

　　　3X+200=2000 4X+1400=11000

（3）怎样解方程？

（4）你怎样验证？

引导学生解方程与等式性质结合

通过解决问题，进一步理解方程的意义