五年级数学上册

《除数是小数的除法》教案

　　教学内容：第69页的例10及相应的想一想.试一试

　　教学目标：

　　1．学生通过自主探索，理解并掌握一个数除以小数的计算方法，并能正确进行计算。

　　2．学生在探索计算方法的过程中，初步体会"转化"思想的价值，感受数学思考的严谨性，进一步培养清楚的表达思考过程的能力。

　　3．学生进一步体会所学知识与现实生活的练习，感受应用所学知识解决问题的乐趣，培养对数学学习的积极情感。

　　教学重、难点：

　　理解并掌握一个数除以小数的计算方法，并能正确进行计算。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、 创设情境

　　1．（同学们，你们到超市买过东西吗？今天，小明的妈妈去超市买鸡蛋，）出示例题场景图.

　　2. 提出问题：妈妈买鸡蛋用去7.98元，他买了多少千克的鸡蛋？（你们能帮小明的妈妈解决这个问题吗？）

　　让学生根据问题和图中的信息列出算式，并要求说说列式的思考过程。

　　3. 引入课题

　　这道算式和我们以前学过的小数除以整数有什么不同？这就是我们今天要学习的新知识--除数是小数的除法。(板书课题)

　　除数是小数的除法应该怎样计算？为了解决这个问题，老师给你们设置了这样的自学指导，请全班同学把这四个问题读出来（齐读）

　　出示自学指导

　　1．除数是小数的除法，能不能转化成除数是整数的除法来计算。

2. 怎样把4.2转化成整数？