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引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。
学生想出3×1=□ 3×2=□ 该用哪句乘法口诀？
你有什么好方法一下子就能记住它们吗？告诉别的小朋友好不好？
比赛完成1×2=□ 2×3=□ 3×3=□
3×1=□ 3×2=□ 3×3=□
2×2=□
（三）学习4的乘法口诀
车厢的个数 1 2 3 4 人 数 4
讨论交流得出：
1×4=4 一四得四
2×4=8 二四得八
3×4=12 三四十二
4×4=16 四四十六
想一想：
4×1＝ 4×2＝ 4×3＝
学生说说想的是哪一句口诀。
（四）学习1的乘法口诀。
让学生自己填写1×1=□，并编出口诀。
三、组织练习，完善认知。（预设10分钟）
1．读读2、3、4的乘法口诀。
2．"想想做做" 第1、2题。