"言"来互相尊重--请

　　"心"至令人感动--情

　　"日"出万里无云--晴

　　"水"到纯净透明--清 所以答案是：青

　　四．师生互动，拓展思维。

　　1.教师引言：除了学习课本上的字谜，同学们你们还知道哪些字谜呢？可以说出来考考大家，我们一起来猜一猜。

　　2.学生说字谜，大家一起猜。

　　3.教师活动：大家都说了自己知道的字谜，老师这里也有几个字谜，也想让同学们一起来猜一猜。

　　(1)去字多一笔。

　　(2)一口吃掉牛尾巴。

　　(3)一加一。

　　（4）七人头上长了草。

　　(5)人不在其位。

　　4.学生讨论，猜出答案。

　　(1)丢 (2)告 (3)王 (4)花 (5)立

　　五．分析字形，指导书写。

　　1.猜完了字谜我们来学习一下本课的会写字，本课的会写字一共有七个:字、左、右、红、时、动、万。（教师在黑板依次按笔顺写出这七个字）

　　2.学生活动：学生看黑板笔顺图，自学描红课文的七个会写字。

　　3.教师活动：教师指导学生巧计生字。比如：日+寸=时，云+力=动，方上少一点就是万等等。

　　4.教师活动：教师强调书写。比如："红"字的偏旁是绞丝旁，下面是一提不是一横；"万"字注意横写的长一些；"时"在写偏旁日的时候，注意是细长的日，而不是扁宽的日等等。

　　学生活动：在田字格里规范书写七个会写字。

　　5.教师活动：学习了这七个会写字，请同学们用他们组词。(学生活动：学生回答。)教师点评：教师点评学生组词，并列举其他词语，拓宽学生的思路。

　　六．总结。

1.说一说：学了这一课，你的收获是什么?有没有感受到中华文化的博大