《回收废电池》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　太和小学 公旭

　　教学内容：北师大版小学数学第四册《回收废电池（三位数笔算加法）》

　　教学目标：

　　1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

　　2．能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

　　3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

4．结合同学熟悉的相关资料介绍，渗透环保意识，对同学进行维护环境，热爱大自然的教育。

　　教学重难点：探索三位数加法的计算方法以和怎样提高计算的正确率。

　　教具准备：课件、计数器、

　　教学过程：

　　（一）复习

　　1、出示：这道题谁能用竖式来计算？

　　【指2名同学板演竖式】：25＋13 36＋47

　　师：订正对错，问：谁来说一说用竖式计算两位数加法需要注意什么？

　　相同数位对齐，从个位加起；满十进1。】

　　 2、谈话导入

　　师：同学们，你们知道这是什么？（电池）生活中，我们哪些地方要用它？（学生自由说）对呀，电池在生活中的用处很大，用完后没有电的废电池你们是怎么做的呢？（扔了，回收）请看屏幕。

　　废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染600立方米水，这些水相当于一个人一生的生活用水量。现在废电池回收的利用率达到了90%以上，回收处置以后，可以大大地减少对环境的污染。

　　师：看了这段资料，你有什么想法呢？（要回收。）废电池的危害太大了！我们要 --"回收废电池"【师出示课题】。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。（板书：回收废电池）

（二）自主探索，解决问题。

1、看一看。（借助情境图发现问题，并提出问题。）