先生 ，学生 。孙中山背得 。至于书里的意思，先生 。

　　2、指明读第二自然段，这段中说明孙中山学习怎样？孙中山是怎么想的？怎么做的？学生反复练读孙中山想的和说的话，读出当时孙中山的心理。

　　3、"壮着胆子"说明什么？孙中山提出问题后，同学们有什么反映？学生边读课文边体会勾画相关词句。

　　4、观察图画，对比孙中山与同学们的表情差异。然后学生反复练读课文，体会同学们害怕的心情。

　　5、投影：孙中山给教师提了意见以后，别的同学 ，孙中山却 。学生把这句话说完整。然后思考讨论：孙中山敢提意见，难道就不怕挨打吗？

　　 6、讨论练说：为了 ，孙中山宁可 ，也要 站起来提问。

　　7、先生听了孙中山的话后，态度有了什么变化？指名读课文。指导学生注意读出先生前后语气的变化。学生思考讨论：先生的态度为什么有这么大的变化？学生谈谈自己的看法。

　　8、出示投影：学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。

　　 小组合作，谈一谈你对这句话的理解？然后在全班交流。

三、拓展、练笔