部编版九年级上册新人教版语文《湖心亭看雪》教学设计教案
部编版九年级上册新人教版语文《湖心亭看雪》教学设计教案第4页

  接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

  (2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

  这天晚上八时左右,我撑着一只小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。

  (3)天与云与山与水,上下一白。

  天、云、山、水,浑然一体,白茫茫一片。

  (4)湖中焉得更有此人!

  在湖中想不到还会有这样的人!

  (5)余强饮三大白而别。

  我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们)道别。

  (6)莫说相公痴,更有痴似相公者!

  不要说相公您痴,还有像您一样痴的人!

  11.这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景"奇"在哪里?痴人"痴"在何处?请分别概括。

  奇景"奇"在:万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人"痴"在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。

  12.下列分析有误的一项是(D)

  A."独往湖心亭看雪"中"独"字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的"痴"(不同凡响),为下文埋下伏笔。

  B."痴"与课文开头"独往湖心亭看雪"相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

  C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。

  D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,"痴"情人不止"我"一个,这也是一种巧妙的正面描写。

  (解析:D.不是正面描写,而是侧面的烘托。)

  03  拓展阅读

  莲花洞①

  袁宏道

莲花洞之前,为居然亭。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉②形影,如落