(2)制备选择培养基:参照课本旁栏中的比例配制。
(3)选择培养:称取土样20 g,在无菌条件下加入装有30mL培养基的锥形瓶中,将锥形瓶固定在 上,在一定温度下振荡培养1~2 d,直至培养液变 。也可重复选择培养。
(4)梯度稀释: 依次将培养液稀释101~107倍。思考是如何操作的?
(5).将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
<1>制备培养基:参照课本旁栏中的比例。 <2>倒平板操作。 <3>涂布平板:将稀释度为104~106的菌悬液各取0.1 mL涂布在平板培养基上,30℃倒置培养。
(6).刚果红染色法:挑选产生 的菌落,一般即为分解纤维素的菌落。
〖思考4〗本实验流程与尿素分解菌的分离实验流程有哪些异同?
3刚果红染色法:常用的刚果红染色法有两种即
。
阅读资料三"刚果红染色法",填表比较两种染色法的各自的优缺点
是 、 。
阅读资料三"刚果红染色法",填表比较两种染色法的各自的优缺点:
〖思考5〗为什么选择培养能够"浓缩"所需的微生物?
四:结果分析与评价
1为了确定分离得到的是纤维素分解菌,还需要进行 实验,纤维素酶的发酵方法有 发酵和 发酵。
2纤维素酶测定方法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的 含量进行定量测定。
典例精析
【例1】纤维素酶可以将下列哪种物质分解............( )
A.牛肉片 B.鱼片 C.滤纸条 D.塑料条
【例2】在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是........................( )