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课 题 平行四边形面积的计算练习课 执教日期 执教班级 五（ ） 总课时数 教学目标 使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。 教学重点 使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。 教学难点 使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。 教学资源 多媒体 教 学 过 程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一．练习
练习二：
第1题：
第2题：
第3题：要告诉学生用途中标出的数据计算出来的面积是近似值。这种近似的测量和计算在实际生活中经常用到。
第5题： 使学生画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，平行四边形底与高的乘积为15。
可以让同桌两人分别准备一样大小的长方形框架。 所画平行四边形的底和高分别为5和3、3和5或15和1。
操作时，一个长方形不动，另一个长方形拉成平行四边形。
学生在测量时一定要注意底和高必须是对应的一组。