再分类。小组长将分类的结果记录在表（二）上。

5.小组合作学习，后汇报。

师：哪个小组来说一说你们是怎么分的？（生说师摆）

师：为什么1、3、7分一类？

生：三条边都不相等。

师：2、4、6呢？

生：有两条边相等。

师：5呢？

生：三条边都相等。

师：同学们同意他们小组的分法吗？（同意）

师：让我们也来给这几类不同的三角形取上名字，好吗？（好）

师：把有两条边相等的三角形叫等腰三角形。（板书 等腰三角形）

　　其中把这相同的两条边叫做腰。（板书：腰）

师：你能试一试为其余的两种三角形取名字吗？

生：我们把三条边都相等的三角形叫等边三角形。（板书：等边三角形）

生：把三条边都不相等的三角形叫不等边三角形。（板书：不等边三角形）

师：大家同意吗？（同意）

师：谁能再来说一说什么是等腰三角形？什么是等边三角形？什么是不等边三角形？

师：请同学们思考一下：等边三角形是等腰三角形吗？为什么？（同桌交流，后汇报）

归纳：(等边三角形是特殊的等腰三角形)

6.小结：　

师：也就是说，根据三角形边的特点可以把三角形分为三类，分别是不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。

7.练一练：书中25页的"填一填"

三、反馈练习，巩固提高

折一折：

用一张空白的正方形纸分别折出锐角三角形，钝角三角形，直角三角请，