习"隹"部字）

再一次出示关于动物名称的词语，找带有"隹"的字。

3．同桌合作，你指我认。（学生利用生字卡片检查识字情况）

　　4．边读边收回卡片。（学生整理卡片）

　　5. 识记这些生字我们都是用到了哪些识字方法？（指生发言）

　四、再读课文，巩固生字

1.同学们，这么多可爱的动物，你喜欢哪种动物，就去读一读文中相关的句子，读出喜爱的感情。（学生自由练读）

2.现在把你喜欢的句子读给你的同桌听，让别人也喜欢它。（同桌互读）

　　3.谁想来读一读这首拍手歌呢？我请一个小组的同学来开火车读。小火车，开起来，谁来开？其他同学当小评委，听一听他们有没有读错的字，谁读得最好。

（小组开火车读课文，其他同学做评委。）

4.这是一首拍手歌，让我们边拍手边读儿歌。

（学生边拍手边齐读课文）

　五、指导写字

1．这节课我们学习书写"牢、物"两个字，看哪个同学最快找到它们。（指生说出生字的位置，并组词）

2．仔细观察两个字的结构和田字格中的位置。

3.描红。（学生描红，师在田字格里书写不规范汉字）

4.学生来找毛病。