教学准备

1. 教学目标

１、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写"性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、踩印、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落"等词语。

２、有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵课文第4节。

3、能在具体的语言环境中体会"踩印几朵小梅花"、"淘气"、"绝不会"等词和词组所表达的感情。体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好境界。

4、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。

2. 教学重点/难点

重点：

1、体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好境界。

2、在阅读中体会"猫的性格实在有些古怪"，了解作者用具体事实写猫的性格特点的方法。

难点：

初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。

3. 教学用具

课件

4. 标签

猫

教学过程

一、创设情境，导入新课

（一）谈话导入，激发兴趣

1、课前谈话：同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗？（最好能讲一下发生在你们之间的有趣的小故事。）

2、欣赏猫的图片，看这些猫给你留下了怎样的印象？