憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的。

　　⒉既然作者反复强调"有写一点东西的必要"，为什么又说"我实在无话可说"？

　　提示：作者为什么"无话可说"?他无话可说的原因是什么？是不是看到了些什么？是不是听到了什么？

　　明确：①看到青年的血：使得他艰于呼吸视听；②听到文人学者阴险的论调：使得他觉得悲哀，出离愤怒。

　　这样写既揭露了的敌人及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。

　　⒊质疑解难

　　（1）"以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛"一句，他们指什么人？"快意于我的苦痛"怎么理解？

　　明确："它们"指反动派 。"快意于我的苦痛"实际是警告反动派别高兴的太早，总有一天血债必将血偿！

　　（2）" 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？"一句，"真的猛士"指什么？"惨淡的人生"什么意思？为什么说"真的猛士"是"哀痛者和幸福者"？

　　明确："真的猛士"指真正勇敢的革命者。"惨淡的人生"指反动派统治下的黑暗现实。

　　真的革命者既然敢于正视惨淡的人生和淋漓的鲜血，那么，他也就能够真正看到惨淡的人生和淋漓的鲜血，他显然是最哀痛的。同时也只有真的革命者才能真正看到惨淡的人生和淋漓的鲜血，这样，他也是最幸福的。这是和下文所说的庸人比较而说的。

　　4．小结

　　第二课时

教学目标：

　　⒈品析文章关键语句的深刻含义

　　⒉体味作者悲愤交加的感情

　　⒊认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神

教学过程

一、分析第二部分

　　默读第一、三、四、五小节，思考归纳：课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年？

　　1、 预定《莽原》－→向往革命，渴求真理。（毅然）

　　2、 "风潮"领袖 －→不屈势力，反抗校长，富于斗争精神。

　　3、 虑及母校，黯然泪下－→有远见、有革命责任感

　　4、 始终微笑，态度温和－→和蔼善良

欣然请愿，府门喋血－→勇敢坚强、敢于抗争（欣然）