让学生根据已有的知识经验说出课件中各种面值，问：你是怎么知道的？

　　以1元为例讲解人民币的认法。

　　先看数字，是1，再看汉字，是元，所以是1元。

　　点名让学生按照这样的方法说出其他面值人民币的认法。

　　(2)活动：学生两人一组，从课前准备好的小面值模拟人民币中拿来认，一个拿，另一个来认，轮流认。

　　2．教学例2--人民币的换算

　　师：你知道人民币有哪些单位吗？(元、角、分)如果1角钱能买1颗糖果，那么1元钱可以买多少颗这样的糖果？(根据已有的生活经验，学生能答出是10颗)元和角之间存在着一种关系，那就是1元＝10角。(课件出示例2情境图，1元硬币＝10枚1角硬币)同样的，规定角和分之间的关系是1角＝10分。(课件出示情境图，1角硬币＝10枚1分硬币)

　　【巩固练习】

　　1．完成教材第53页"做一做"。

　　2．完成教材第55页"练习十二"第1～3题。

　　【课堂小结】

　　小朋友，这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？

　　【板书设计】

　　认识人民币(1)

人民币的单位：元、角、分