1）理清文章的脉络

2）读熟课文。

三、教学第一自然段。

师：同学们，凶猛、笨重的恐龙与轻灵、敏捷的鸟儿无论从外形上,还是从生活习性上,我们都觉得两者之间毫不相干，（教师相机板书"鸟" 毫不相干）（理解"毫不相干），

　　师：古生物考古学家却告诉我们：二者似乎毫不相干，但是近年来的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

恐龙能不能飞向蓝天？我们下节课继续学习。

第二课时

课前互动：猜一猜是什么动物？

一、 复习巩固

1）恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时

描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新

2）理解词语意思

翱翔 敏捷 五彩斑斓 点睛之笔

凌空 毋容置疑 茹毛饮血

五彩斑斓：颜色多，灿烂多彩。　　

翱翔：在空中回旋地飞。　　　

凌空：高高地在天空中或高升到空中。

敏捷：动作迅速而灵敏。

点睛之笔：说话或写文章时最重要的部分。

茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

毋容置疑：指无需怀疑，是铁一样的事实。

二、 学习课文，用四个问题驾驭全文。

　　问题一：恐龙能演化成飞向蓝天的鸟类，你相信吗？

（快速浏览课文第2自然段，在文中找出证据，并用横线画下来。）

（一）学生有些说"信"，也有说"不信"。让同学们回归到文本去找找证据。很快地，说"相信"的学生找到了两条依据：