(一)提出自学要求。
师:常话说"不动笔墨不读书",读书要在书上留下记号,在书中画出你不懂的字词,还有不理解的句子。请大家带着以下的要求去自读课文吧!
1、默读课文,圈出不会读的字和不理解的词语。
2、请大家边读边思考:从全文看,哪一句话完整地概括了地球的特点?
三、细读课文,整体感知:
1、自读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 (地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居)
2、"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。"这是宇航员遨游太空发出感叹。
四、精读(选读)课文,深入感悟:
1、让学生感悟到地球美丽壮观,和蔼可亲。
(1)首先让学生找到能表现出地球可爱的句子,自己读一读,然后教师引导──在茫茫的宇宙中,出现了一个裹着水蓝色的"沙衣"的晶莹透亮的地球,让学生感受到地球是那么美丽,那么亲切,让学生把地球的美读出来。接着让学生再深入理解"地球"这位人类的母亲,这个生命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲,说明地球给人类生命,把地球比作摇篮,说明地球哺育我们成长。这样,学生再读地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲时,就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的朗读中。
(2)让学生感悟地球是渺小的。
(3)课件出示地球在太阳系中运行的情况,让学生只觉地球的渺小,接着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻,理解人类活动的范围很小,最后让学生朗读课文,读后评议。
2、我们的地球母亲是那样的可爱,同时又是那样容易破碎。课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎?
3、仔细阅读第三、四自然段,认识人们无节制地开采和破坏所造成地后果。