（2）介绍圣诞节：每年的12月25日就是圣诞节，这是西方的最隆重的一个节日，相当于我们的春节，大家都盼着能与亲人团聚。

（3）补充资料：然而公爵为了保证在这段时间的演出，他不容许一个乐师请假，也不允许乐师的家人来探望。背井离乡，能不想念自己的家乡吗？

2、引读句子：

海顿了解大家的遭遇。于是，他这么说--他这么做--两天后，海顿拿出一部新的交响曲，一方面--另一方面--

3、 思考：海顿这么做为了什么？（用优美乐曲打动公爵）

4、回顾描写乐曲优美的句子。

5、师生配合背诵。

（二）学习乐曲形式高雅部分

1、仅仅是优美的乐曲使公爵为之感动吗？

（1）再读第5小节这一部分，质疑。

（2）指名读句子。

（3）师生合作读：

让我们来到演出现场，（播放音乐）

乐曲演奏到最后一个乐章时，第一位乐师奏完一段独奏，就--吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。

第二位乐师奏完一段独奏，又--吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。

　　第三位乐师奏完一段独奏，也--吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。

就这样，乐师一个一个地下场，最后--（音乐放完）其中的一位演奏者就是海顿，只见他俩也是--

（4）台上的人（越来越少），光线（越来越暗），乐曲声（越来越轻），而思乡之情的表达却（越来越强烈）

（5）说话练习：乐师们的背影仿佛在说_________。