生：我知道了这幅画叫《清明上河图》，是北宋的叫张择端人画的。

师："《清明上河图》"，这是这幅名扬中外的画的名称；"张择端"，这是这幅画的作者；"北宋时候"，你了解了作者所处的朝代，不错。

　　[随机板书：画名、作者、朝代]

生：我知道了这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是当时北宋都城汴梁热闹的场面。

师：你了解了画的大小以及内容，也不错。

　　[随机板书：大小、内容]

生：我知道这幅画离现在已有八百多年了，至今还完整地保存在北京故宫博物院里。

师：以上这些是通过读课文的哪一节知道的呢？请同学来读一读（指名读课文第一节，齐读第一节）。这些资料，课文只用了短短一个自然段就简单而又清楚地把这幅画的一些情况介绍给了我们，这是对这幅画的总体介绍[板书：总体介绍]，你还能从课文的其它自然段中了解到什么呢？

生：我还读懂了这幅画上面画了五百多个人物，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有......三百六十行的人都画在上面了。

师：你说了画上人物的行业（板书：行业），谁再来把这个内容读一读（指名读，齐读）。

生：我读懂了画上的街市很热闹，街上行走着各种形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴......

师：（板书：街市）对，还介绍了街市上人物的各种形态，谁也想读一读这些内容？（再指名读）

生：我还知道桥北头发生的一个有趣的情景......

师：（板书：情景）对，课文还写了桥北头有趣的情景。这三部分，比较具体地从一个方面介绍了画面内容。再看看课文，还能了解到什么？

生：这幅画使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

师：一幅画居然能让我们看到八百年以前的古都风貌，看到八百年以前的普通百姓的生活情景。这是多么有价值的一幅呀，你讲了这幅画的历史价值。（板书：历史价值）