B这棵植物长了些什么？

　　C你印象最深刻的是哪一个部分，能具体描述一下吗？（让学生将自己取的样本进行展示交流：比如叶子）

　　教师根据学生的汇报适时姜关键内容记入班级记录表中。

　　5.汇报中的新发现、新问题：鼓励其他学生对这些疑问展开交流

预设新发现：树叶掉了，黄了；树上有果子；树叶被虫子咬了；树的茎有的硬有的软；有的树有很多茎，有的只有一根主要的树干；有的树上有花 （调查个别现象有多少同学都发现了，为了初步引发学生在科学课上学会认真观察和思考）

　　预设新问题：1.是不是所有的植物都有根？

　　　　　　2.小草很软，是不是没有茎？

3.植物生长都需要土壤吗？

　　　　　　4. 植物开的花有什么用？

　　　　　　5. 这棵植物开花了，以后会怎样变化呢？

　　6.班级记录表

　　再次拿出本单元起始课学习制作的班级记录表，通过本单元的学习，学习前的哪些疑问已经解决，将不能解决的问题继续补充到记录表中，并挂在教室里。

　　六、教师板书

远：形状 高度 近：树干 叶 ......

看 摸 闻（用图画贴）

记录（香樟树为例示范）