二、一、初读课文，整体感知。

1、生带着要求自读课文

（1）读准字音，读通课文。

（2）这是一场什么样的地震？

（3）地震中发生了什么事？

2、交流汇报

小结：灾难的来临就是这样突如其来。你把灾难之大用朗读表现出来。

4、出示"大地震图片"

（简介几组图片，屏幕随机出示：废墟，大爆炸、瓦砾、理解"爆炸"、"废墟"）

过渡：刚才我们感受到得事这次地震之大，那么在这次地震中发生了一件什么事呢？

5、文中是怎么样评价这对父子的？ （了不起--板书：了不起的 父亲 儿子 ） 三、细读品悟，走进父亲

1、过渡：今天这节课我们先走进这位父亲，课文中从哪些语能让你体会到父亲的了不起呢？请同学们默读课文2--12自然段，边读边画出令自己感受深刻的语句，在旁边写上自己的感受。

2、学生默读。

3、反馈。琢句感悟父亲的伟大。

（1）屏幕出示："有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了......""你是不是来帮助我？"

①有哪些人来劝父亲（好心人，消防队长，警察）

师：请你们再读这一片段，你有什么发现？（父亲的话意思差不多）可心情是不同的。

②理解父亲每次回答的心情

A.恳求 B、急切 C、崩溃，生气

③指导朗读理解心情：学生个性朗读，说说自己这样读的原因。

B、这是一场大地震，别人的行为可以理解，可父亲的行为令人难以理解。父亲他为何不听他人的劝告呢？（恪守诺言，有责任感：不论发生什么，我总会和你在一起）

C、再次朗读这三句话。（教师引读）

（2）屏幕出示：他挖了8小时，12小时，36小时，没人再来阻挡。

①这句话中哪个字最让你感动？为什么？

②36小时过去了，此时的父亲是怎样的呢？（出示课件：他满脸灰尘--到处都是血迹）

师：同学们，请你们齐读这句话，读完后想一想作者为什么这么描写父亲？

③是什么支撑着父亲苦苦挖掘了36个小时？

四、拓展延伸，巩固升华

师：一句爱的承诺让父亲在废墟中苦苦挖掘38小时，这样的父爱比山还高大，比海还要宽阔。如此伟大的父亲，在我们的身边举不胜举。同学们，让我们一起来重温汶川地震中那感人的一幕幕（课件出示图片（配乐） 图片介绍：

总结：都说风，能让石头吹裂；都说雨，能将钢针锈蚀；都说岁月，能把你的脊梁压弯；唯有你的意志，百折不挠。你就是伟大的--父亲。同学们，这一节课，这一篇课文，让我们深切感受到了--"父爱如山"。在父亲这样的执着中，儿子阿曼达获救了吗？结果怎么样呢？我们下节课继续学习。 17、地震中的父与子

不放弃 （了不起的父子情深）

信任 داسكە دولبورۇۇ 板书设计 1、抄写生字

2、熟读课文 تاپشىرما 作业

ساباقتان كىيىنكى قورتۇندۇ 教后反思 گۇرپا تاستەۉە 组长签字