2019--2020 学年 人教版 选修三 :第五章 第一节 设计旅游活动 学案
2019--2020  学年 人教版 选修三 :第五章  第一节 设计旅游活动 学案第2页

  (1)\s\up3(02(02)居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离\s\up3(03(03)增加→旅游者的出游能力降低。

  (2)居住地与旅游地\s\up3(04(04)相距遥远→两地\s\up3(05(05)环境差异巨大→对游客的吸引力增加。

  3.旅游服务\s\up3(06(06)设施和条件。

  三、确定旅游目的地,选择旅游线路

  1.选择\s\up3(01(01)最有名的旅游地:旅游地的知名度越高,往往表明其旅游资源的\s\up3(02(02)非凡性越突出,对游客的吸引力越强,旅游者克服\s\up3(03(03)空间障碍的决心和可能也就\s\up3(04(04)越大。

  2.选择与居住地环境差异\s\up3(05(05)较大的旅游地:环境差异会激发起人们的旅游愿望,不同地区的旅游资源具有\s\up3(06(06)互补性。

  3.选择\s\up3(07(07)最小旅游时间比

  (1)旅游时间比:人们从居住地到旅游目的地的单纯\s\up3(08(08)旅行时间与在旅游目的地\s\up3(09(09)游玩时间的比值。

  (2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求\s\up3(10(10)最小的旅游时间比。

  四、保障旅游安全

  1.影响旅游安全的因素:主要包括旅游地的\s\up3(01(01)地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等。

  2.出游准备:外出旅游应当根据当时的季节和当地的\s\up3(02(02)气候条件及沿途各地的环境,带合适的衣服及用品。

  

  1.从旅游偏好来看,少年儿童可能会更喜欢以下旅游目的地中的(  )

  A.故宫 B.天坛

  C.八达岭长城 D.北京欢乐谷

  答案 D

解析 少年儿童天真活泼,对新鲜事物充满热情,对游乐设施特别感兴趣。