人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》(第二课时)教学设计
人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》(第二课时)教学设计第2页

 子)

刚刚还是阳光明媚、草翠花开,一瞬间又被冰雪覆盖。

男女生对比读、读出花园的变化。

6、师:同学们,为什么巨人的花园会发生这样神奇的变化呢?从文中找出巨人责骂的话,指名说一说,引出巨人的话,并指导读一读。问:你觉得这是个怎样的巨人?

板书:自私

7、师:多神奇的花园啊!花园还有更神奇的变化吗?引出"这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。"齐读

真是不可思议的变化,请同学们展开想象的翅膀完成填空(补白练习)

8、师:巨人真的变了吗?你从哪里知道的?引出"巨人终于明白。。。。。。"

    巨人做了什么?(读文)巨人明白了什么?这时的巨人又变的怎样了?用词语概括。板书:无私

9、小结:巨人的花园,四季景色宜人,却因为巨人的自私砌起围墙而唤来了寒冬,后来也因为巨人的无私,拆了围墙,迎来了孩子,也迎来了春天。他懂得了与人分享快乐,所以他感到幸福了。

    

一、 写话训练

  大家还记得花园里的告示牌吗?要改写了吧。为让更多的人分享到他的幸福,欣赏到花园的美丽,巨人想请你们来帮帮他,好吗?下面你们请同学们拿出告示牌,写下更令人动心的语句。

四、课后延展:

师:这座巨人的花园后来又怎么样了呢?那个小男孩究竟又是谁呢?让我们到原著中去找找答案吧!

板书:

9、巨人的花园

无私 欢笑 乐园

分享快乐

自私 冰冷 荒凉