"三环六步教学"三年级下册教案

29.古诗两首（第 一 课时）

三（ 1 ）班教师 张爱芳

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库中一颗璀璨的明珠。同学们我们积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。

　　今天咱们来学习一首与中国传统节日有关的古诗-《乞巧》吧！

2.揭示目标

（1）正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　（2）理解诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

（3）了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：把古诗读正确，读流利。（8分钟左右）

独学：

（1） 给课文后面古诗中的生字注上音。

（2） 自由读古诗，3分钟后比赛谁读的最正确。

互学、群学：

（1）师生互动，识记生字"乞、巧、霄、渡"。

易错字：乞。易混淆：霄、宵。

（2）指名读古诗。

（3）优生泛读古诗。

（4）集体朗读古诗 自学探究二：理解古诗意思。（12分钟左右）

独学：

借助下面的注释写写古诗的意思，3分钟后读给大家听，看谁对古诗的意思理解的最好。

乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

宵：夜。 碧霄：浩瀚无际的大海。

红丝：五彩的丝线。

互学、群学：

（1）指名讲古诗意思。

（2）师生互动，总结古诗意思。

《乞巧》这首诗的意思是：今晚是七月初七，人们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要鹊桥相会。每家每户都有姑娘对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条红色的丝线。