6指名读第二段话，注意体会带点的词语。

"犹豫"是什么意思？小英犹豫什么？小英想上去吗？为什么？小英能不上去吗？为什么？ 因此，从"慢吞吞"、"眼圈儿红了"你们体会到小英的内心是多么的--（生答：痛苦、无奈）。女生齐读。

7.师：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英终于--（引读）。

同学们，如果你就是小英，小英一边慢慢地走着，一边想： 。

8.齐读大屏幕上的三段话，好好体会小英内心的那种自卑、痛苦和无奈。

（二）、掌声时。

1、就在小英万般无奈之时，小英听到了什么？（生答：掌声）请快速默读第四自然段，用波浪线划出描写掌声的句子。、掌声一共响了几次？

2、指名读第一次掌声。　　

（1）就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。

"骤然间"你能换个词吗？

好的，你们现在就是小英的同学，请鼓起热烈、持久的掌声！

这真是热烈、持久的掌声呀！你们想通过掌声告诉小英什么呢？指名说。(鼓励、肯定)

请女生读读这句话，把同学们的鼓励、小英的感动都读出来吧！齐读。

3、指名读第二次掌声。（媒体相机点击句子）

（2）当她结束演讲的时候，班里又响起了热烈的掌声。

什么叫"热烈"？

这一次你想通过掌声对小英说什么呢？指名说：肯定、夸奖、赞扬。

如果你就是小英，听到这样的掌声，你想说什么？指名说

但是她什么也没说，她只是--（引读：小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。）