2018-2019学年鲁教版必修5《登高》教案1
2018-2019学年鲁教版必修5《登高》教案1第2页

寓情于景,情景交融。

首先我们来看第一句"风急天高猿啸哀",在诗作之首,诗人就以传神之笔渲染出一种寒凉凄苦的氛围。秋天本来是容易刮风的季节,杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中曾经写到"八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅",曹丕在《燕歌行》中也曾写到"秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜",可见刮风是秋天的季节特征之一,而江边的风要比其它地区大得多,江边高处的风就更大,再加上诗人年老多病,当然会感到秋风特别猛烈,所以一个"急"字,很传神地写出了当时的季节特点。不仅如此,这个"急"字,还寄寓了诗人当时的深切感受。秋风本来就是凉的,而江边的秋风要比其它地方更凉,江边高处的猛烈的秋风就会特别的凉,所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉意彻骨。这种寒凉,不仅是身体皮肤的感觉,更是诗人内心的感受,这里所写的不仅仅是天凉风凉,更主要的是写诗人的心凉。

诗人站在江边高岸,抬头远望,见到的是高远的天空。本来秋日的天空往往会令人有神清气爽的感觉,但景物给人的感觉是因人的心情而异的,对于心情愉快的人来说,秋日的天空是令人神清气爽的,而对于一位被国难家愁所困扰,同时又疾病缠身的诗人杜甫来说,秋日的天空却显得那么高不可及、空空荡荡。所以一个"高"字,就写出了诗人心中那种叫天天不应,叫地地不灵的孤苦无助的凄凉心境。

夔州一带多猿,鸣声凄切,曾经有过这样一首渔歌:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。"所以诗人在此写到了猿啸,并且用"哀"字来描写,一个"哀"字,不仅写出了猿鸣的特点,而且同时也传达出了诗人心中的浓浓哀愁。

再来看第二句"渚清沙白鸟飞回",这一句紧承上句,继续描写诗人站在高处所见到的景象。"渚"是江中的沙洲,站在高处朝下看,水中的沙洲显得既小又空,在萧瑟的秋风中给人一种凄清之感,所以说"渚清"。

接下来诗人由沙洲自然写到了沙子,在描写沙子的色彩时,作者用了一个"白"字。从色彩学角度来看,蓝白黑之类的色彩属于冷色调,这种冷色调的"白"沙,与前面的"清"字一起构成了一幅苍凉的画面,形象地传达出诗人内心深处那种沉郁的情感。

然后,诗人又抬起目光,看到了在江上飞动的鸟。由于风大,鸟在风中飞得非常吃力,所以用"回",回旋地飞。如果我们联系到诗人当时的艰难处境,就不难理解他为什么要写到"鸟飞回"了。为什么呢?因为在风中吃力地盘旋的鸟,让诗人不由得想到了自己,想到了自己的艰难处境。在这里,鸟已经不是鸟了,而成了诗人的化身。鸟飞倦了可以归林,而到处飘泊的诗人却因为战乱而远离家乡,有家难回,这怎能不让人感慨万端呢!

下面我们看第三四句"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来",这是两个千古名句,这两个千古名句,使作品的意境在前两句所描绘的凄清氛围的基础上变得悲壮、变得苍茫、变得壮阔起来。在这两个诗句中,"无边落木萧萧下",写山景,"无边"写落叶之多,"萧萧"写落叶之声。在秋风中纷纷飘落的黄叶,不能不让人联想到人生的短暂,而身心交瘁的诗人更不能不联想到自己的处境。当诗人想到,在这动荡不安的社会中,自己也将要象这随风飘零的黄叶一样,结束这短暂的一生,这样的联想是多么的悲凉啊。在下一句中,诗人由写山景,又转为写江景,"不尽长江滚滚来","不尽"呼应前面的"无边",写出了江水的源远流长,"滚滚"呼应前面的"萧萧",写出了江水的滔滔气势。而这日夜流淌,永不停息的江水,不能不让人既联想到时光的易逝,又联想到时间的永恒。子在川上曰