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1、同桌之间互读
2、组内读
3、小组之间比一比看谁读的好
同学们带上小燕子的头饰和燕子妈妈的头饰，到讲台前给同学们表演一下。
（八）、指导写字
1、学生仔细的观察，发现问题，让学生感受一次比一次进步
学生没有发现的问题给予指导：（1）"会"要先写里面的小口，后关门。 （2）"片"的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出。
（九）、扩展活动作业
1、完成课后"说说，读读"
2、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生仔细观察发现他们的特点，找出不足。
小结
这节课我们的收获可真不少啊，我们认识了这么多的的生字朋友，还一起和小燕子去看了"冬瓜"和"茄子"，发现了"冬瓜"和"茄子"的不同的地方，你们还想发现他们的不同吗？下节课我们再让小燕子带我们去看好吗？