新

课

导

入 新闻播报：《我是小主播》

邀请新闻小主播上场

通过对新闻的分析导入新课，并引出我国的民族概况及民族关系讲授我国的民族关系

学生代表以新闻小主播的身份，利用平板操作移动终端课件，在投影屏幕上呈现图片新闻的内容播报建党95周年的图片新闻新闻。其他学生认真聆听。 引导学生关注时事政治，培养学科素养 知

识

点

的

讲

解 配乐图片展示《彩云之南》，教师设疑引导学生思考我国的民族概况及民族关系 各组学生操作本组平板电脑中的移动终端课件播放背景音乐及《彩云之南》组图，欣赏《彩云之南》，谈感受，阅读课本，回答老师提出的问题 学生亲自操作平板电脑，调动了积极性，提升了课堂教学效果 邀请学生介绍云南旅游第一站：西双版纳基诺山

结合小导游的介绍，帮助学生理解民族平等原则的含义、原因、表现 第一位"小导游"，带领大家了解云南西双版纳基诺族；分析两位"驴友"的观点；阅读课本，找到民族平等原则的含义、原因、表现 通过小导游的展示，理解民族平等原则的含义、原因、表现 邀请学生介绍云南旅游第二站：昆明

结合小导游的介绍，通过对云南昆明火车站暴恐事件的了解，分析民族团结原则的含义、重要性 第二位"小导游"，带领大家来到云南昆明，欣赏昆明美景，并简单介绍昆明火车站暴恐事件；阅读课本，找到民族团结原则的含义、原因 通过小导游的展示，呈现昆明美景，介绍昆明暴恐事件，结合情景理解民族团结原则