课题 两位数减两位数（不退位减） 课时 2 教 学

内 容

第16页和第17页例1，练习三第1~4题。

学 习

目 标 1、由实际情境引出计算问题，让学生经历解决问题的过程，培养解决问题的能力和应用意识。

2、借助直观操作帮助学生理解不退位减的笔算算理，明确相同数位对齐，从哪一位减起，并能够正确计算。

3、体现计算方法多样化。

4、进行爱国主义教育，培养民族自豪感。

5、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。 重点难 点

明确相同数位对齐，从哪一位减起的问题。 教学准 备 教师 磁板、圆片。 学生 数位板，圆片。 　　　　　　　　　　　　　教学过程 教师活动 学生活动 二次备课