y一年级数学《跳绳》第一课时教学设计

府谷县第四小学 郭峰

教学目标：

　　1、让学生在具体有趣的情境中，学习有关" 8 "的加减法，并能正确计算。

2、通过看图、分一分等活动，进一步理解加减法的意义。

　　3、能在教师的指导下，从情境图中发现数学信息并提出问题，根据问题列出不同的加减法算式。

　　4、培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。

教学重难点：学习有关"8"的加减法，并能正确计算。

教学资源：投影 小棒或小圆片

教学过程：

　　一、创设情境、导入新课

　　1、导入：同学们，你们喜欢跳绳吗?我们的好朋友淘气也特别喜欢跳绳，看淘气正在和几个小朋友跳绳呢?

　　1）出示跳绳图。（课件出示）

　　2）同学们从图中发现了什么数学信息？

　　把自己的发现和同桌说一说

　　2、总结数学信息

　　指名汇报（教师帮忙梳理信息）

　　 例：①有2个同学摇绳，6个同学跳绳；

　　　　 ②有4个女同学，4个男同学；

　　　　 ③跳绳的同学中有3个同学穿着裙子，5个人穿着裤子。

　　 1个同学带着帽子，7个同学没带帽子

二、合作探究

　　提出问题并列式计算

　　1、同学们根据上面的信息，你能提出加法问题吗?

　　指名学生提出问题并列出算式（师板书算式）

　　加法 一共有几个小朋友？

　　列式：6+2＝ 2+6＝ 4+4＝ 3+5＝ 5+3＝

（引导学生计算并指名说算理）