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学生在课本上独立完成，个别有困难的学生，教师给予个别指导和帮助，也可以让学生借助学具学习。
板书设计:
9加几
9 + 4 = 13
9 + 6 = 15
教学反思：
第2课时 9加几的练习课
课型：练习课
教学内容：课本98页例2，练习十七2-7题。
教材分析：
本部分教材是上一节课的巩固练习，重点引导学生熟练9加几的凑十法。
学情分析：
对本节课的巩固练习，学生在上节课有了一定的认识，所以在这节课采用讲练结合的方法来学习本课。
教学目标：
1、初步理解用"凑十法"计算9加几的进位加法。
2、初步培养学生的观察能力、合作交流能力。
教学重点难点：
重点：掌握9加几进位加法的计算方法。
难点：正确计算9加几的进位加法，能灵活应用"凑十法"，并通过发现规律，巧妙进行计算和记忆。
教具学具准备：图片、小棒、9加几的算式卡片
教学过程：
一、复习导入，提出学习目标
１、９＋５＝ ９＋２＝
９＋１＝ ９＋６＝
让学生用不同的方法进行算，再说说哪种方法最简便。