长方体有 个面

每个面都是 形，（特殊情况有两个相对的面是 形）

相对的面的形状、大小是

。 长方体有 条棱。

相对的棱的长度 。 长方体有

个顶点。 3．认识长方体的直观图

（1）观察长方体学具，最多能看到几个面？（三个面）

（2）怎样把长方体画在纸上？（课件演示：用实线画出能看到的三个面，另外三个面可以用虚线表示）

4．认识长方体的长、宽、高

（1）讨论：要知道长方体12条棱的长度，只要量哪几条棱就可以？

启发；只要量出相交于一个顶点的三条棱的长度就可以。

（课件演示）

归纳总结：相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的长、宽、高。习惯上，长方体的位置固定以后，把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫高。（课件演示）

5.探究正方体的特征。

　　师:下面老师再把这个图形作适当变化,如把它的高拉得跟宽一样长(将图1、图2动态演示成图3),那么,现在的这个图形还仅仅是长方体吗?请认真观察,说一说发现了什么?(学生思考,先在小组内交流各自的想法,再请代表汇报。)

　　 　师生概括:我们把长、宽、高都相等的长方体叫做正方体。那么,正方体又具有哪些特征呢?(引导学生从面、棱、顶点几个方面分析、归纳。)