课后认真学习)

　　Step 2：Lead­in

　　建议1：Chant 导入

　　What is this？It's a hat.　　　　　What color is it？It is red.

　　What is that？It's a sweater. What color is it？It is orange.

　　What are these？They are shorts. What color are they？They're yellow.

　　What are those？They are shoes. What color are they？They're black.

　　建议2：Guessing game：How much is it/are they?

　　目的：既是复习，又是练习3b部分内容，设置挑战性的话题以激发学生的学习热情。

　　方式：四人一组竞猜hat，T­shirt，socks，shorts，sweater，shirt和bag 的价格。

　　步骤：

　　1)教师让全体学生猜测两件东西的价格，引导学生用完整的句子回答：It is/They are.../The T­shirt is/The shoes are...

　　2)让学生两个人轮流猜测其他东西的价格，并列出一张价格表。

　　3)教师一边问学生"How much is it？"一边亮出自己的价格标签，看谁猜的价格更接近真实价格，让猜得最准确的学生举手，老师给予肯定和表扬。

　　建议3：Memory game

　　目的：学习3c部分，为下面的购物活动打基础，培养学生的记忆力。

　　方式：四人一组，每个人重复前面那个组员的话后，然后说出自己的句子。

　　步骤：

　　1)老师在黑板上写：The blue sweater is 7 dollars.叫一个学生读自己所写的句子，然后老师重复他讲的话，并说出自己的句子，让他的下一个组员继续这个活动。

　　2)再在另一个组示范一次。

　　3)全班学生四人一组做这个游戏。

　　Step 3：Practice the words and sentences

　　For example：

　　A：Can I help you?

　　B：Yes.

　　A：What do you want?

B：I want...