(2) 如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。

(3) 在if条件句中通常用________时代替一般将来时表将来。

家庭作业 1. 背诵1b的对话 2. 结合课前准备Ⅱ的内容，仿照1c或2c编对话。

3. 依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。

Unit 10 Period 2 Section A 2d-3c

学习目标： 知识目标：熟练掌握句型：

1. A: What will you do if you go to the old people's home visit?

B: If I go to that one, I'll bring them some flowers.

　　2. I think that's a great idea! If we do that, more people will want to play the games.

熟练掌握并能正确运用以下词汇：take away, clean -up, flower

技能目标： 学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。

情感态度：让学生了解社交场所的礼仪和习惯。培养学生关爱老人和社会的良好品德。

课前准备 Ⅰ. 文化欣赏

聚会是现代社会交往中很常见的一种形式，为了能够在各类型的聚会中得心应手，需要注意一些基本的礼仪。

(1) 庆祝会。参加这种性质的聚会时需要把握住"喜庆"原则，不能过于拘谨、古板或严肃。但在一些正式的庆祝会上，参与者应注意其中的礼节，例如在给老人祝寿时，做晚辈应注意言谈举止，在选择座次时应听从主人的安排，不要"先入为主"，在选择买什么礼品时，也要考虑考虑庆祝的特点。

(2) 其他聚会，如茶话会、纪念会等等，同样要求参与者举止得体，切忌喧宾夺主、哗众取宠、忘乎所以。

Ⅱ. 你的班级规章制度有哪些？请你和同伴交流写出来！

Don't Please You can't You mustn't You should You'd better not Let's Why not Ⅲ. 如果你有一次社会实践的机会，你打算去哪里？如果去那里，你打算做哪些具体的事情？I'm going to _________. If I go to that one. I'll__________________.

学习过程 Warming up

1. Groupwork: 小组内交流课前准备Ⅱ的内容。请尝试用"Don't...或"If you... , you will..."来说明如果违反将受到的惩罚。

2. Groupwork: Suppose our school is going to have a party. If you want to join the party, what will you do and what won't you do?

While reading

1. 阅读2d，找出含有if条件从子的复合句。