教学程序、师生活动和关注要点 三、趣味操练。

逐个出示自制的交通标志，选一名学生做小交警打手势，再选五名学生上台扮演行人，按交警的提示行走。

2)Playing games:

Help the other student get the flag.游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turn left/turn right/go straight on 来指方向,帮助找到小红旗,顺利找到者,可各为小组加10分.

四、课堂练习。

1）Today, we learnt some traffic rules, can you find out the correct signs? Let's do it ）1)课文第40页,Read and write the number.

2)以小组接龙的方式再次复习<<交通规则>>

（过渡：谁能把这些句子读得又好听又起警惕的作用呢？）

播放录音 Ss listen and repeat 师指出读祈使句时应注意的声调。选一名学生做优秀"播音员"读以上的祈使句。

师:You're an excellent announcer. Please sit down.趁机说明please 的含义及语用功能。

五、拓展巩固。

Game:say "Please"这是一场淘汰赛,选5位学生上台背对黑板.师出示句子,台下的学生大声说出指令,台上的学生按含有please发出的指令做事 ,没有的则不做.看谁是获胜者.

六、总结。

总结小组与个人的比赛结果，说一说今天收获了哪些知识。

七、作业。

1.全班同学一起制定一份英文班规贴到墙上

2.收集自己在公共场合看到的各种标志和规定,并试着把它们译成英文.