有不认识的字，就快快请拼音朋友帮忙！（学生自由拼读

1、 （请一生拼读红色的音节），为什么这几个音节穿上了同样的红衣服？（整体认读音节）

2、 谁来读读蓝色的音节，你能看出蓝色音节中的韵母有什么不同?（指生说前后鼻），你能带大家读准吗？

3、 剩下来的黑色音节请几生读一读。（可以一行行读）

师：看来，小朋友们拼音学得不错，老师真为你们感到高兴。

4、 现在这些拼音宝宝都找来了一个汉字朋友，还排好了队伍，你能把它们连起来读通顺吗？谁敢来试一试。（分别请四位同学，每人读一句。在读的过程中，老师引导理解句意。让孩子指着图画中的景物读，理解烟村，亭台等）　

（1） 师：我们往前走了二三里远的路，你看到了什么?

　　生：我看到了几座房子。师：你们真会观察，诗人将这里称作"烟村"， （出示课件指生读词。）（切换画面）炊烟袅袅，烟雾笼罩着整个村子呢！谁愿意把这一句读给大家听听?（读得很流利。）

师：(出示画面)我们往远处看，你们看到了什么?

生：我看到了山。生：我看到了山上有几座亭子。

师：（出示亭台画面）在这样的亭子里，游人可以休息，还可以看风景呢！谁愿意读这个词（出示词卡"亭台"，指读齐读）