经过初中生物的学习，学生已初步认知细胞。同时在前面学习细胞膜、各种细胞器结构和功能的基础上，学生对细胞的亚显微结构和功能已经有了更加完整的认识，为本节学习作了铺垫。能力方面，高中学生已具备模型制作技能和对已知材料探究，分析的能力，但然不完善，仍需教师的指导和点播。

　　设计预习：要求学生复习初中关于细胞的结构的知识，并根据前两节内容用生活用品制作细胞结构模型。 四、教学过程 　　一．引入新课：[问题探讨]出示教材P52细胞电镜照片，讨论：

　　1、细胞核在细胞中起什么作用？发挥自己的想像力，把细胞核比喻成什么才既形象又贴切？

　　2、没有细胞核，细胞还能存活吗？

　　3、没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？4、没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？细胞核在细胞的生命活动中起什么作用呢？

　　子目标：引入细胞核控制的概念，激发学生的学习探究欲望。

　　二．新课讲授：

　　一、细胞核的功能

　　[资料分析]细胞核具有什么功能？

　　显示资料1，提问：资料1说明美西螈皮肤颜色是由细胞核还是由细胞质控制的？结合初中学过的有关多利举产生过程的知识，你认为生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？为什么？

　　显示资料2，提问：从资料2可以看出细胞核与细胞分裂、分化有什么关系？ 显示资料3，提问：分析资料3你可以得出什么结论？

　　显示资料4，提问：资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？ 你认为，细胞核有什么功能？

　　教师总结：细胞核的功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 细胞核为什么能成为细胞的控制中心呢？

　　子目标：通过一系列问题，锻炼学生分析和表达的能力；使学生认同理解"细胞核控制细胞的各项生命活动"。

　　 二、细胞核的结构

　　学生阅读教材P52--54相关内容，回答下列问题： 1、细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？ 2、什么是染色质？染色质与染色体是什么关系？ 3、细胞核为什么具有控制细胞代谢的功能？

　　4、同一个生物体内所有细胞的"蓝图"都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？

　　子目标：使学生在新知识与原有知识之间建立实质性的联系，从而理解并掌握细胞的结构。

　　三、细胞是一个高度有序的统一整体。

　　1、从结构上看：①细胞核与细胞质可以通过核孔相互沟通；②细胞器膜和细胞膜、核膜等结构相互连接构成细胞完整的"生物膜系统"。

　　2、从功能上看：细胞各部分结构和功能虽不相同，但它们是相互联系，分工合作、协调一致地共同完成各项生命活动。3、从调控上看：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。因此，细胞的整个生命活动主要是DNA调控和决定的，使细胞形成一个高度有序的整体调控系统。

　　4、从与外界环境关系上看：细胞的整体性还表现在每一细胞都要与相邻细胞进行物质交换,而与外界环境相接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量转换。因此细胞与外界环境之间形成一个统一整体。

　　子目标：在探讨细胞核结构与功能相适应的过程中，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

　　三．知识总结

　　回顾本节课所学知识点，并通过对细胞基本结构的学习，"尝试制作真核细胞的三维结构模型"。

　　子目标：体验建构模型的过程，回顾细胞的基本结构的相关知识。

　　四．课堂练习

　　子目标：巩固课上学习内容并检测学生是否对所学习内容掌握。

1．除了高等植物成熟的_____________和哺乳动物成熟的_____________等极少数细胞外，______________都有细胞核。细胞核控制着细胞的____________和_____________。 2.细胞核结构包括___________（双层膜，把____________与___________分开）；染色质 （由___________和___________组成，染色质容易被_____________染成深色。_____________是遗传信息的载体）；核仁（与某种__________的合成以及______________的形成有关）；核孔（实现核质之间频繁的___________和_______________）。

3.细胞分裂时，细胞核______________，染色质高度_____________，______________，成为光学显微镜清晰可见的__________________或_______________的_____________。细胞分裂结束时，染色体__________________，重新成为细丝状的_______________，被包围在新形成的_____________里。___________和___________是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。

4.细胞核是________________，是细胞____________和____________的控制中心。

5.细胞既是生物体_________________，也是生物体__________和__________的基本单位。

1、细胞核中最重要的物质是 （ ）

A.核膜和核仁 B.蛋白质和DNA C.糖类和核酸 D.染色质和水

2、染色质的主要物质组成包括（ ）

A.DNA和RNA B.RNA和蛋白质 C.DNA和蛋白质 D.核酸和蛋白质

3、细胞能够正常的完成各项生命活动的前提是 （ ）

A.细胞膜的选择透过性 B.线粒体提供能量 C.细胞核内有遗传物质 D.细胞结构保持完整

4、胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中不正确的是 （　）

A．说明高度分化的植物细胞具有全能性 B．植物细胞的全能性得以表达要离开母体 C．新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 D．高度分化的动物细胞也具有全能

5、细胞核的主要功能是 （ ）

A.进行能量转换 B.合成蛋白质 C.控制细胞代谢和遗传 D.储存能源物质

　　五．课后作业

　　子目标：使学生及时巩固课上学习内容。

　　教材P56练习