这首诗写的是一名男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。

　　2．这首爱情诗，是如何抒发相思之情的？请具体分析。

　　明确：

　　首章四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对水鸟的相亲相爱，听到它们一唱一和地鸣叫，自然引起自己的无限情思，何况他心目中正有着一位所爱的人儿呢！他向往着那位美丽贤淑的好姑娘，能够成为自己理想的配偶。

　　四、总结拓展

　　1．本诗写男子的一片情思，却以"关关雎鸠"开头，这种表现手法叫什么？

　　明确：

　　起兴手法。

　　【精品课件】展示

　　《诗经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说："赋者，敷陈其事而直言之者也"，"比者，以此物比彼物也"；"兴者，先言他物以引起所咏之词也"。这种解释比较通行。

　　赋就是陈述铺叙的意思。如《卫风·氓》"氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋"就使用了赋的手法。

　　比就是以彼物比此物也。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。

　　兴是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。如《周南·桃夭》以"桃之夭夭，灼灼其华"起兴，使人从桃花展开联想想到新娘出嫁时的美貌。

　　2．引导学生反复朗读诗歌，背诵全诗。

　　可参考【背诵指导】

　　五、作业设计

　　1．熟读背诵默写诗歌。

　　2．选取《关雎》中某一细节描写，发挥想象，拓展成一篇200字左右的小短文，力求语言流畅。表现出特定的意境氛围。

　　3．预习《蒹葭》，结合注释，串解大意。

　　六、板书设计

　　关雎

　　《诗经》

　　君子遇淑女

　　君子思淑女

君子求淑女