教学准备

1. 教学目标

知识目标：认识本课生字。大致了解课文内容。 能力目标：正确、流利地朗读课文。初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。 情感目标：明白做事不能三心二意，要一心一意的道理。

2. 教学重点/难点

教学重点： 把课文读通读顺，明白其中的道理。 教学难点： 了解课文的意思。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、猜谜导入

　　　1、同学们，你们喜欢猜谜吗？那今天我们就来猜一个人名，看谁最先猜出。他是我国古代著名的思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为"亚圣"，后世将他与孔子合称为"孔孟"。五年级的时候我们曾读过他的一句名言"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。"他就是--（孟子）。

　　　2、今天就让我们穿越时空去与这位古代的伟人对话，我们一同来学习一篇文言文--《学弈》。

　　　3、来，齐读课题。（学生齐读）知道这学弈是干什么吗？（学下围棋）你是怎么知道的？（看注释）对，看注释是个学习文言文的好方法。

　　二、初读课文

　　　1、下面请同学们拿出课文纸，先把这篇课文读一读。这一课可有不少生字，注意把字音读准了。难读的地方多读几遍。有疑问可在书上做做记号，读完了请举手示意。

　　　2、谁能来读一读这篇文言文，成功属于勇敢者，谁敢为天下先？（指名读）请大家仔细听一听看他的字音读准了没有？

　　　3、（针对学生的读，帮助学生正音）课件出示本课易读错的字，学生齐读。（诲、惟、鸿鹄、弓缴、弗、矣、与、曰，强调"为"是个多音字。）