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育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、出示课题，围绕题目质疑
1．板书"美丽"，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？
2．板书《跨越百年的美丽》看到这个题目你有什么问题要问吗？
二、自主预习，初读感知
1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12个生字要求会认会写。
2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
3．指名分段朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。
4．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。
5．学生交流，引导学生概括课文的主要内容，理清课文的思路。
6.再读课文，提出课文中不懂的问题。
．三、交流资料，认识居里夫人
1．交流搜集的居里夫人的资料。
2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 质疑导入，激发兴趣
整体感知，为进一步学习奠定基础。