教 案 教学过程

第1课时 学习《乡村四月》

一、检查预习情况

二、学习地1首诗

1.作者简介

翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人，南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称"永嘉四灵"。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。

2.解释关键字词。

山原：山陵原野。 白满川：指稻田里的水色映着填空的光辉。川，平地。

子规：杜鹃鸟。 了：完，结束。

3.学生集体朗读一遍古诗，教师及时纠正读错或不当之处。

4.提问：这首诗主要讲了什么？

(农村初夏时节的景象)

5.与学生一起口头翻译诗句意思。

三、板书诗句意思供学生参考。

前两句（写景）：山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，填空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。

后两句（写人）：四月到了农活多了，乡里的农民们在田间地头开始忙活了，又是采桑喂蚕又是插秧，，突出了"乡村四月"劳动紧张、繁忙的景象。

四、总结

本诗通过描写江南农村初夏农忙时节的景象，表现了诗人对乡村风光热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

五、划分停顿位置，学生有感情地朗读，在熟读的基础上试着背诵。

第二课时 学习《四时田园杂兴》

一、作者介绍

范成大 （1126--1193）苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称"南宋四大家"。存诗1900首。

二、学习古诗

1.解释重点字词

①杂兴：各种兴致 ②耘田：除去田里的杂草。 ③绩麻：把麻搓成线。

④未解：不懂。 ⑤供：从事。 ⑥傍：靠近。 ⑦昼：白天。

2.抽学生朗读，集体纠正。

3.教师概括性说出诗的大概内容。（诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。）

4.教师和学生一起用白话说出各诗句的意思。

5.诗句意思。

前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的敬重；后两句，生动的描绘了农村儿童模仿大人参加力所能及的劳动情景。

三、总结

诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，表现了农村儿童天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬和对劳动人民的敬重。

第3课时 学习词《渔歌子》

一、学习词《渔歌子》

1.作者介绍

张致和 ，唐代诗人。字子同，州金华（今浙江金华市）人。

2.解释重点字词。

①西塞山：在今浙江省湖州市西面。②鳜鱼：一种淡水鱼。③箬笠：用竹篾，编织的斗笠。④蓑衣：用草或棕制成的防雨工具。⑤归：回。

3.集体试读一遍，教师指出不足指出。

4.翻译词句。

前两句：在春季，正是鳜鱼上市的时候，地点是在西塞山前。整句意思是西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，一幅秀美宜人的水乡风光。后两句意思是：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的儿童不想回家，悠闲自得之情溢于言中。

5.抽学生朗读，集体指正。

6.试着用自己的话说出词句的意思。

二.总结。

1.内容：全词动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

2.全词写到的景物有哪些？

三、全课总结，指导重点生字的书写（耘、塞、蓑、鳜）。