2.认识常用的计量单位"千克"、"克"。

师：老师手上放着一个两分的硬币，那这个硬币到底有多重呢？

小聪聪说："这个硬币1克重

师：对不对呢？教师验证（用天平或用课件：一个2分硬币掉到天平上，声音播放1克重。）

让学生从学具篮里找出2分硬币掂一掂，说说感觉。（很轻）

再从学具篮里找一找1克重的物品。

师：生活中哪些东西在1克左右？请大家举例......

师：老师现在想找一个10克重的物品，哪一组能又快又准地找出来？（卷成一卷的10个硬币）并说说找得快且准的理由。

和10个硬币相比，谁轻谁重？猜猜一个鸡蛋有多重？

生：动手实验 。 相当于几个2分硬币的重量？

一个橘子和一个鸡蛋比一比，谁轻谁重？到底有多重？

生：动手实验 。相当于几个2分硬币的重量？1个100克，那么2个呢？5个呢？9个呢？10个就是（停顿）1000克。（板书：1000克）1000克，对于小小的"克"来说数据太大了。后来人们想了个办法，用质量单位是"千克"来代替"1000克"，即"1千克=1000克"，"千克"可以用字母kg表示。（板书）

师：请你们从学具篮里找出500克的物品来，你是怎么知道的？

故事形式：以前有一个孩子去买盐，买一袋为500克的，要买1千克，得买几袋呢？

小明的妈妈叫小明去买糖，结果买来了（呈现200克）得多少袋啊？

酒、醋也可以适当的演示一下，一千克放在瓶子里大概有多少？

师：生活中还有哪些东西在1千克左右？生活中哪些东西在1千克以上？请大家举例......

三、拓展应用

1.一只鸡大约有4（ ） 一个二年级小朋友约是（ ）千克

2.感受数学笑话

A：一个乒乓球重约3千克

B：小胖今年7岁，重约40克

C：有人说："1千克铁肯定比1千克棉花重！"