3、出示填空：小壁虎向（ ）、（ ）、和（ ）借尾巴，结果都（ ）。

　　4、在预习的基础上，抽读1~3小节

　　三、学习课文

　　（一）学习1~2小节

　　1、出示1~2小节

　　2、师：自读1、2小节，思考小壁虎为什么要借尾巴呢？

　　3、学习生字

　　"墙"：拼读 师：最早出现的墙是泥土和稻草、石灰混合制成的，我们称之为土墙，墙的部首就是--提土旁。

　　"角"：拼读，多音字，读词语

　　 墙角：理解意思，读"墙角"。

　　4、引读：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

　　"挣"：拼读。提手旁加争就是--挣挣挣。

　　"断"：拼读，了解部首"斤字旁"。"断"字第七笔是竖折，书空。师写"断"。

　　"逃"：齐读，换部首识记。指导书写"逃"：笔顺规则先里后外。

　　复习字词：齐读。

　　5、指名读1、2小节。

　　出示填空：因为（ ），他觉得（ ），所以小壁虎要借尾巴。说说小壁虎为什么要借尾巴吗？

　　如果小壁虎不挣断尾巴会怎么样？生交流。

　　理解小壁虎的尾巴能够保护自己。板书：逃生

　　6、指导朗读第二小节：注意语气、重音、停顿 指名读、齐读。

　　（二）学习第3小节

　　1、出示第三节。

　　2、指名读，数数有几句句子。交流：5句句子。

　　3、自己读一读第3小节，想一想：每一句写了什么？

　　4、交流第一句：写到它来到了小河边。板书：在哪里 小河边

　　指导朗读第一句。

　　5、第二句写小壁虎爬到河边看到什么。板书：看到什么

　　找出动词：摇，游。 板书：摇、游

　　他心里会想些什么呢？（引导学生合理想象）

　　6、交流第三句：写小壁虎怎么问小鱼借尾巴。

出示两句话：（1）"小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？"