请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
一、资料展示，导入新课。
师：这堂课我们要来认识一位古代的小朋友，他是谁呢？（板书：司马光）
学生完整地读课题。（板书课题）
二、初读课文，自主识字。
1、初读课文，认读生字。
2、合作探究识字方法。
三、生字书写。
1、学生合作交流生字特点，提出书写注意事项。
2、小组汇报交流结果，教师补充。
3、学生描红，教师巡视。
4、教师根据学生具体情况，提出书写需要注意的地方。
5、教师示范书写。
6、学生再次书写。教师巡视，注意学生的书写姿势。
7、小组比赛写字，互相评价。
四、课堂小结。
1、教师指名认读生字。
2、学生说一说这节课学会了哪些字，教师选一组学生到黑板上模仿老师的板书写一遍生字，台下的学生在自己的田字簿里进行书写。
板书设计：
24、司马光
司 庭 登 跌 众 弃 持
课时作业：
1、书写本课生字。
2、有感情地朗读课文。 课后反思：