（雪）

　　（3）学习生字。

　　①学生自由读谜语，圈出表示数字的词，说一说哪些数字是我们在前面已经学过的，哪些数字还没有学过。

　　②出示：

　　一二三四五

　　六七八九十

　　③指名读、小组读、齐读、分组赛读。

　　④指导书写。

　　让学生观察"八""十"在田字格中的位置，书写时要注意撇低捺高，两笔不能连在一起；"十"的笔顺先横后竖。

　　⑤学生书空、描红，再写到作业本上。

　　⑥学生再齐读数字词。

　　2.字词句运用――区别形近字。

　　①今天有三对双胞胎宝宝来我们班做客，这三对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

　　②课件出示带有花朵的生字。

　　③每一对双胞胎长得都很像，你能区分它们吗？

　　④小组讨论：这些双胞胎生字宝宝的音、形、义有什么不同？

　　⑤学生口头汇报并组词，重点突出字形的比较。

　　⑥师生小结：我们的汉字可真有意思，前面的字加上一笔或两笔成了另一个字。

　　3.书写提示。

　　①复习写字姿势。

　　②课件出示"二、三、十、禾"。

　　③指导学生以各种方式读生字。

　　④课件演示"二、三、十、禾"四个汉字的笔顺。

　　⑤指名学生说出上面四汉字各共有几画？它们的笔顺规则是什么？

⑥师生小结。