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小数除以整数
教学内容：
小数除以整数
教材第17页例2、例3
教学目标：
1、进一步理解除数是整数的小数除法的意义。
2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。
3、理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0继续除。
4、正确计算除数是整数的小数除法。
教学重点难点：
正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。
教学过程：
一、导入
1、口算
5.5÷5＝ 7.6÷4＝ 9.6÷8＝ 12.5÷5＝
2、笔算
9.8÷7＝ 16.8÷12＝
二、教学实施
1、出示例2。
如果王鹏每周计划跑 5.6千米，他每天要跑多少千米？
（1）让学生读题，分析题意，并独立列出算式5.6÷7
（2）学生用例1的方法尝试计算
（3）让学生观察被除数与除数有什么特点。（被除数的整数部分比除数小）